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Dossier: “Experiencias bibliotecarias con las tecnologías sociales”

20 Julio, 2010 at 10:54

Experiencias bibliotecarias con las tecnologías sociales” es el trabajo realizo y coordinado por Noemí Gómez Pereda y José Antonio Merlo Vega (con la colaboración especial de Baratz) y publicado en la revista "Educación y Biblioteca" nº 177. En dicho dossier se han recopilado las experiencias de 41 bibliotecas – públicas, escolares, especializas y universitarias – entorno a una serie de herramientas 2.0, como son los blogs, Twitter, Wikis, redes sociales (Facebook y Tuenti), compartir archivos multimedia (Flickr y Youtube), favoritos sociales (Delicious) y páginas de inicio (Netvibes).

Portado revista Educación y BibliotecaEl trabajo empieza con una introducción de José Antonio Merlo donde reflexiona sobre la biblioteca en la web social y donde cobran una real importancia las siguientes palabras:

“La web 2.0 es social porque se basa en la participación de las personas, porque se asienta en la relación en línea y en la posibilidad de compartir recursos e informaciones. Las tecnologías de la información y de las comunicaciones (TIC) no son 2.0 por sí mismas. Si no existe posibilidad de participación a través de servicios web, no existe web social.”

A continuación se hace referencia en el dossier a una serie de conceptos y servicios (50 nada menos) donde se da una explicación rápida de lo que son términos cómo Biblioteca 2.0, blogs, Delicious, Digg, Librarything, OPAC 2.0, SlideShare… y que a toda persona que no este muy familiarizado con la web social le será de ayuda para iniciarse, o no, en el tema.

Uno de los “apartados estrella” del trabajo (junto con la participación de cada una de las bibliotecas) sería el de 10 ideas 2.0 para bibliotecas en el cual se aportan ideas sobre cómo aplicar servicios y tecnologías 2.0 a la actividad bibliotecaria y que a continuación trataré de sintetizar:

  1. Publicar contenidos a través de blogs ya que son plataformas sencillas y gratuitas. Recomendación: Blogger, WordPress.
  2. Recomendar recursos: enlaces, documentos, recursos propios o externos. Recomendación: Delicious, Netvibes, iGoogle.
  3. Editar y trabajar en documentos conjuntos a través de wikis. Recomendación: Mediawiki, Wikispaces.
  4. Difundir información a través de la web social para llegar a los usuarios. Recomendación: WordPress, Blogger, Facebook, Tuenti, Twitter.
  5. Relacionarse con los usuarios. Recomendación: Facebook, Tuenti, Twitter.
  6. Compartir archivos como fotografías, vídeos y audios con los usuarios. Recomendación: Flickr, Panoramio, Youtube, Slideshare.
  7. Compartir documentos. Recomendación: Google Docs, Zoho.
  8. Difundir recomendaciones de la biblioteca a sus usuarios. Recomendación: Scribd, Issuu, Slideshare.
  9. Recibir informaciones a través de la sindicación de contenidos. Recomendación: Bloglines, Google reader, iGoogle, Netvibes.
  10. Promocionar catálogos. Recomendación: Librarything.

El dossier termina con la participación de las 41 de las 60 bibliotecas que accedieron a realizar el cuestionario y que cuentan cual es su experiencia 2.0 y cómo la están llevando a cabo. Existe una división final según el tipo de estrategia 2.0 llevada a cabo: blogs, microblogs, wikis, redes sociales, compartir archivos multimedia, favoritos sociales y páginas de inicio. Entre las bibliotecas participantes hay gran variedad de tipos: públicas, escolares, universitarias y especializadas.

¿Trabajas en una biblioteca? ¿Estás llevando a cabo algún tipo de estrategia online? ¿Qué servicios o plataformas utilizas?… espero vuestros comentarios… :)

El pulpo Paul o cómo aprovechar el momento

9 Julio, 2010 at 10:16

En las últimas semanas ha surgido un nuevo ídolo de masas, un nuevo icono social, el es el pulpo Paul. Éste pulpo alemán, que reside en el acuario Sea Life de Oberhausen, se ha hecho famoso por predecir el ganador de los partidos de fútbol en los cuales juega su selección (la alemana)*.Pulpo Paul

Al más puro estilo de rock-star, el pulpo Paul,  tiene una amplia masa de seguidores en Facebook  y que se puede ver en multiples páginas, grupos y perfiles que dispone dentro de la red social. Twitter no se iba a quedar atrás y donde los usuarios de esta herramienta han hecho que “Pulpo Paul” se convirtiera en el en trending topic mundial.

Muchas cadenas de televisión, emisoras de radio y demás medios de comunicación (ya sea prensa escrita u online) están aprovechando el tirón que está teniendo este molusco cefalópodo con la emisión en directo de su pronóstico para los partidos de 3er y 4º puesto entre Uruguay y Alemania y la final entre Holanda y España**. Es muy difícil no ver en estos días que el pulpo no este entre los titulares de las noticias de las diferentes cadenas de televisión y radio… y que sea chascarrillo común en todo tipo de medios de comunicación.

Hay personas y empresas que están aprovechando el tirón que está teniendo el pulpo para realizar páginas webs relacionadas con el animal o para hacer sus campañas de marketing, como es el caso de la cadena de hoteles NH.

Campaña NH pulpo Paul
 


Para terminar me gustaría despedirme con unas preguntas que nos hagan reflexionar ¿pasará factura tanta fama al pulpo? ¿le veremos pronto en Sálvame contando sus intimidas? ¿Se dará a las drogas? Lo que esta claro es que el fenómeno mundial de ahora es el pulpo Paul y sólo nos queda esperar ver cual será el próximo fenómeno… :)

* Como dato curioso destacar que en la pasada Eurocopa 2008 únicamente falló un partido y fue el de la final donde salió victoriosa la selección española. En este mundial 2010, por ahora, no ha fallado ningún resultado.

** Ha dicho que gana Alemania a Uruguay y que gana España a Holanda.

Fomento de la lectura – Gotta Keep Reading

5 Julio, 2010 at 8:17

El mundo Youtube vuelve a sorprendernos con una excelente puesta en escena en cuanto a fomento de la lectura y bibliotecas se refiere. Si hace unas semanas vimos la remasterización de los bibliotecari@s y estudiantes de la University of Washington's Information School con una canción de Lady Gaga con la letra "tuneada" y explicando las funciones y actividades de la biblioteca, hoy toca el turno al Ocoee Middle School con la remasterización de la canción de Black Eyed Peas: "I gotta feeling" y haciendo incapié al fomento de los libros y la lectura.

Video-campaña-musical de fomento de la lectura realizado por el Ocoee Middle School.

Jornada “Lenguajes y gestión de información”

24 Junio, 2010 at 15:54

El pasado jueves 17 de junio tuve el placer de poder seguir, y twittear desde @grupobaratz, la jornada organizada conjuntamente por la SEDIC y el Instituto Cervantes: I Jornadas de Lenguajes y Gestión de Información. Y que gracias a las facilidades que nos brindan las tecnologías pude seguir desde casa, mientras ésta se estaba celebrando en el salón de actos de la sede central del Instituto Cervantes.

Jornada Lenguajes y gestión de informaciónLa bienvenida y presentación de la jornada corrió de manos de Irene Martín-Montalvo (Jefa del departamento de Bibliotecas y Documentación del Instituto Cervantes) y Eugenio López de Quintana (Presidente de la SEDIC), el cual nos introdujo en el mundo de los Lenguajes controlados y de la Indización conceptual. [Presentación de Eugenio López de Quintana]

Seguidamente, y tras la bienvenida, se dio paso a la ponencia inaugural, presentada por Yolanda de la Iglesia (Departamento de Bibliotecas y Documentación del Instituto Cervantes), de Daniel Cassany (Departament de Traducció i Ciències del Llenguatge de la Universitat Pompeu Fabra): “La ciudadanía utiliza la red: prácticas, actitudes y realidades”, la cuál giró sobre cuatro temas fundamentales: Nativos e inmigrantes digitales, Leer en línea (investigación), Los jóvenes usan la red y el caso "literacy".

Podcast Inauguración y Ponencia Inaugural

Tras la ponencia inaugural de Cassany se dio paso al primer bloque de la jornada: Vocabularios controlados e indización conceptual presentado y moderado por Mª José López Huertas (Departamento de Biblioteconomía y Documentación de la Universidad de Granada) y compartiendo mesa con:

Podcast bloque: Vocabularios controlados e indización conceptual

El segundo bloque de la jornada fue presentado y moderado por Ernest Abadal (Facultad de Biblioteconomía i Documentació de la Universitat de Barcelona) y cuyo tema era la: Extracción automática de entidades, buscadores y lenguaje natural. Ernest compartió mesa con:

Podcast bloque: Extracción automática de entidades, buscadores y lenguaje natural

Y el broche de la jornada, espectacular broche, fue de la mano de Stephen E. Arnold (Presidente de AIT), presentado por Mª Antonia Carrato (Subdirectora General de Coordinación Bibliotecaria del Ministerio de Cultura), con su ponencia Unraveling the language in the information searching / Desentrañando el lenguaje en la búsqueda de información

Podcast ponencia clausura

Además puedes ver las fotografías que se realizaron en dicho evento gracias al perfil de Facebook de la Red de Bibliotecas del Instituto Cervantes. Y ver el video informativo subido a CervantesTV sobre la presentación de la jornada.

Como dato curioso comentar que la jornada se twitteó con el hashtag #jornadalenguajes y que estuvo en el trending topic del momento ocupando la tercera posición.

Trending Topic #jornadalenguajes

Para terminar con este post quiero felicitar al Instituto Cervantes por la excelente cobertura del evento al poner todas las facilidades tecnologícas para que éste llegase al mayor número de personas posibles a través de su retransmisión en directo, de colgar los podcast de la jornada, las ponencias, vídeos… y de dar una magnífica cobertura a través de su cuenta de Twittet @bibliotecas_ic

La biblioteca, su finalidad y el ebook

21 Junio, 2010 at 14:46

Mucho se está especulando últimamente sobre cuál será el futuro de la biblioteca (como espacio físico) tras la inminente, y ya presente, llegada de los libros electrónicos al panorama lector actual, pero todavía no habitual… Esto puede llevar a la siguiente confusión: “si no hay libros en papel en la biblioteca esta podrá desaparecer y mantenerse y subsistir directamente a través de Internet”.Old Fashioned Librarian

Bien es sabido por todos nosotros que las bibliotecas dejaron de ser un espacio en el que únicamente se almacenan libros y las bibliotecarias van con moño y gafas, aunque todavía la ministra de Cultura (Ángeles González-Sinde) diga, ¡ahora!, que las bibliotecas ya son «algo más que la casa de los libros» y que hable de la biblioteca del siglo XXI refiriéndose a aspectos puramente arquitectónicos (Noticia: La biblioteca del siglo XXI en Segovia).

Hace unos meses se abrió un debate en la página de Facebook de RecBib para comentar e intercambiar pareceres entre los seguidores de la misma y donde hubo una gran cantidad de respuestas ante la solicitud de participación. La pregunta fue clara y directa: ¿Qué es una biblioteca? ¿Cuál es su futuro?

Comparto con vosotros algunas de las respuestas que hubo a tal pregunta:

Comentario en Facebook RecBib

Comentario en Facebook RecBib

Comentario en Facebook RecBib


Lo que tenemos que tener claro a la hora de ver una biblioteca, y lo que tenemos que hacer llegar a los usuarios de la misma, es que una biblioteca es mucho más que un almacén de libros, DVDs, CDs… y un sitio para ir a conectarse gratuitamente a Internet. Una biblioteca es un espacio, ya sea físico o virtual, en el cual poder sociabilizarse, divertirse y saciar las necesidades informativas y formativas. La biblioteca no cambiará por la llegada de los libros electrónicos, lo que cambian son los formatos pero no la finalidad de la misma: servir de centro cultural y social para sus usuarios.

Para terminar me gustaría hacer referencia a los puntos que la UNESCO destaca en el Manifiesto en favor de las Bibliotecas Públicas sobre la finalidad de las mismas:

  • crear y consolidar el hábito de la lectura en los niños desde los primeros años;
  • prestar apoyo a la autoeducación y la educación formal de todos los niveles;
  • brindar posibilidades para un desarrollo personal creativo;
  • estimular la imaginación y creatividad de niños y jóvenes;
  • sensibilizar respecto del patrimonio cultural y el aprecio de las artes y las innovaciones y logros científicos;
  • facilitar el acceso a la expresión cultural de todas las artes del espectáculo;
  • fomentar el diálogo intercultural y favorecer la diversidad cultural;
  • prestar apoyo a la tradición oral;garantizar a todos los ciudadanos el acceso a la información comunitaria;
  • prestar servicios adecuados de información a empresas, asociaciones y agrupaciones;
  • contribuir al mejoramiento de la capacidad de información y de las nociones básicas de informática;
  • prestar apoyo a las actividades y programas de alfabetización destinadas a todos los grupos de edad, participar en ellas y, de ser necesario, iniciarlas.


¿Cuál es vuestra opinión sobre la finalidad de las bibliotecas? ¿Cómo creéis que encarará la biblioteca la llegada de los ebooks? ¿Añadirías algún otro punto en la finalidad aportada por la UNESCO?

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