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Los 11 ‘mannequin challenge’ en bibliotecas que no puedes dejar de ver

22 noviembre, 2016 at 10:07

Imagina que todo lo que hubiese alrededor tuyo en la biblioteca se parase un momento, se quedase sin movimiento. Que las personas que hace un rato veías en movimiento se quedasen congeladas con el periódico en las manos, estudiando, caminando o cogiendo en préstamo un libro. Eso es lo que intenta hacer (y hace) el ‘mannequin challenge’ o el reto del maniquí como bien dice la Fundeu que hay que decir.

El reto del maniquí también llega a las bibliotecas… Quién se anima

El reto del maniquí es el último viral que hay por Internet (también está “Trump is coming”, pero de este ya hablaremos cuando salgan publicados los Presupuestos Generales del Estado) y que al más puro estilo “Harlem Shake” se ha metido en nuestras pantallas (incluso sin desearlo). Virales que las bibliotecas saben aprovechar muy bien como ya os conté también con el boom del Gangnam Style o el Happy de Pharrel William… Si es que no nos perdemos una.

Y es que las bibliotecas también se apuntan a las modas (sobre todo si son de EE.UU.) y no suelen fallar en aprovechar el momento. El objetivo de todo esto está claro: aprovechar los minutos que dura el video para mostrarse / dejarse ver a las personas. Vamos, cuestión de visibilidad. Aunque también es cierto que puede haber otro (algo más enmascarado): hacer piña con los usuarios y no usuarios de la biblioteca. Hacer una convocatoria y que acudan a participar en un acto que representa a la biblioteca, siempre desde una mirada desenfadada. [Os aviso para que no os asustéis de si veis a personas con los pies sobre la mesa o pegándose (sin movimiento) en la biblioteca].

¿Es verdad que cualquier persona puede realizar las labores de un documentalista?

15 noviembre, 2016 at 10:04

En un mundo en el que hay cada vez más información lo lógico sería tener en cuenta a los profesionales formados y especializados en organizar y localizar lo más relevante de dicha información. Profesionales que sepan separar el grano de la paja y que incluso encuentren la aguja en el pajar. Profesionales que hagan el trabajo más fácil al resto de profesionales al darles la información que necesitan cuando la necesitan. Pero no… al parecer esta labor la puede realizar cualquier persona.

No todo el mundo puede realizar las labores de un documentalista

Y es que a finales del mes de octubre saltó la noticia. El Colegio Oficial de Bibliotecarios y Documentalistas de la Comunidad Valenciana (COBDCV) realizó un comunicado sobre la eliminación de la plaza de documentalista en el Hospital Provincial de Castellón. Plaza que casualmente ocupaba Paula Traver, una de las fundadoras de Socialbiblio.

No es que me sorprenda que haya despidos dentro de cualquier organización (creedme que he visto y leído casi de todo), lo que me sorprende del asunto es el motivo del despido:

Las funciones de documentalista se pueden cubrir con los recursos actuales de personal.

La complicada vida de las bibliotecas y el derecho de autor por préstamo

8 noviembre, 2016 at 10:00

El 1 de agosto de 2014 es una fecha que no se olvidará fácilmente en el mundo de las bibliotecas por la aprobación del Real Decreto 624/2014. En dicho Real Decreto se manifiesta y desarrolla la remuneración a los autores por los préstamos de sus obras realizados en determinados establecimientos accesibles al público. Vamos, que es el día en el cual por cada préstamo y por cada usuario las bibliotecas tendrán que pagar un canon establecido a las entidades de gestión de derechos de autor para que estas, a su vez, se lo hagan llegar a los autores. Fue, y sigue siendo, un día triste para las bibliotecas… y no tanto para autores y entidades de gestión de derechos de autor al hacer efectiva una Directiva Europea de 1992. Sin duda que una batalla épica, y larga, la ganada.

Cerrar las puertas y dejar el mundo a la deriva no está entre los planes de las bibliotecas

Y sin duda que la ley está para ser cumplida, aunque sea injusta para el mundo de las bibliotecas. No les queda otra que resignarse y pasar por el aro. Lo de cerrar las puertas y dejar al mundo a la deriva no está entre los planes de las bibliotecas… aunque haya gente que lo sugiera y lo prefiera para ahorrar dinero.

Tim Worstall un colaborador de la prestigiosa revista Forbes escribió  “Cerremos las bibliotecas y proporcionemos a todos los ciudadanos una suscripción a Amazon Kindle Unlimited” argumentando que de este modo, su país natal Reino Unido, podría ahorrar una gran cantidad de dinero a los contribuyentes. Según su argumento el Reino Unido gasta ahora 1,7 mil millones de libras en bibliotecas públicas, y de este modo gastaría solo un mil millones de libras.

Vuelvo a traer este tema a mi blog después del duro golpe que dio el Tribunal Supremo a las bibliotecas la pasada primavera. El hecho no es el anuncio del pago que la Generalitat de Catalunya ha realizado en concepto de derechos de autor por el préstamo de obras en sus bibliotecas. Un total de 346.000 euros, cifra que incluye la regulación de cantidades pendientes desde el 2010 al 2015. El hecho de traer de nuevo este tema es que los escritores y traductores no están de acuerdo con la cantidad recibida… que quieren una remuneración justa por el préstamo de sus obras. Vamos, que quieren cobrar más de las bibliotecas. Sí, ir a casa a comer y que te cobren el menú después de haber comprado tú todos los ingredientes.

16 claves para triunfar con la narrativa transmedia o digital

2 noviembre, 2016 at 10:05

No es nada fácil captar la atención de las personas. Cada vez hay más información y las personas están usando distintos medios, según sus intereses y objetivos, para obtener dicha información. Es aquí donde se le complica a una marca, a una organización, poder llegar a su público. La atención de las personas es difícil de conseguir, pero a su vez necesaria, imprescindible. Ahora bien, ¿cómo destacar ante el resto?

La narrativa transmedia busca atraer a las personas y hacerlas fieles seguidoras

No hay que olvidar que contamos con una potente herramienta como es Internet. Una potente herramienta global, sin límites, que nos permite comunicar, conversar, interactuar y hacer partícipes a las personas de nuestra historia. Estamos ante una sociedad que aprende y piensa de manera distinta comparada con la de hace años, por lo tanto hay que llegar a ella de una forma distinta… y esta ‘nueva forma’ puede ser a través de la narrativa transmedia.

Como diría Carlos Magro en la Jornada de Narrativas Digitales de la Biblioteca Nacional de España: “Somos fabricantes de historias. Narramos para dar sentido a nuestras vidas, para entender nuestro mundo y para transformarlo”. A lo cual añadiría que somos fabricantes de historias porque queremos que el resto de personas nos escuche y quedarnos en su memoria.

El transmedia se basa en la creación de un universo alrededor de un tema o producto. Su finalidad principal es la fidelización de las personas. Pero para hacer transmedia es imprescindible un buen storytelling, una buena narrativa. Su finalidad principal es atraer a la audiencia. Y es a través de estos términos donde se denota la importancia de la narrativa transmedia por dos aspectos clave: atracción y fidelización.

8 competencias digitales que debemos enseñar a los más jóvenes

27 octubre, 2016 at 10:00

Uno de los mayores errores que podemos cometer es dar por sentado de que las nuevas generaciones ya nacen sabiendo todo sobre el mundo digital. Lo digo por el pensamiento generalizado existente de que vienen con un smartphone debajo del brazo. Bien es cierto que nacen en un entorno digital y que están desde bien pequeños en contacto con la tecnología…  además hay que tener en cuenta también que son esponjas para el aprendizaje… pero, ¿quién enseña a estos jóvenes? ¿Estamos preparados para enseñarles un uso responsable del mundo digital?

Las bibliotecas y escuelas deben dotar a los jóvenes de las competencias digitales necesarias

La mayoría de los adultos se han visto empujados a entrar al mundo digital (véase el caso del uso de Whatsapp o de las redes sociales para estar en contacto con familiares y amigos). Adultos que son espejos para los más jóvenes y que deben tener claro lo que está bien y mal en el uso de la tecnología, medios sociales e Internet. Adultos que deben ser capaces de transmitir sus conocimientos a los jóvenes… Ahora bien, y poneos en situación, ¿creéis que todos los adultos están preparados para enseñar un buen uso de la tecnología a los más jóvenes?

Siento decir que no. Existe una gran brecha tecnológica entre los que hacen un uso responsable de la tecnología y los que usan la tecnología sin conocer sus posibles consecuencias. Así que si se quiere enseñar y mostrar a los más jóvenes a hacer un uso responsable de la tecnología habrá que empezar por tener nosotros mismos unas bases sólidas en cuanto a seguridad y uso de dispositivos y medios. Una buena página para empezar, y que contiene mucha información ,es la Oficina de Seguridad del Internauta, no os perdáis su Guía de privacidad y seguridad en Internet.

Quizás habría que dar mayor protagonismo a escuelas y bibliotecas en la formación sobre estos temas tanto a jóvenes como a adultos. De hecho es una formación que se está haciendo, pero puede que no sea suficiente y sea necesaria una mayor atención.

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